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总结报告

企业员工暑期培训发展_能力进阶培训共及学习交流

2017-07-31发布人:ken

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  培训项目1:职业素养

  


  本课程的培训内容由学生发展处周岚处长主讲,从欧亚人才培养目标及定位、欧亚全人教育体系进行详细讲解为基础,对辅导员应具备的能力提出了基本要求。在讲到如何处理学生的咨询问题时,周处长用在辅导员大赛中的经典案例带领参训老师从问题的把握、思路、方法、启示四个步骤进行分析思考。最后又给老师们分享了日常学生管理工作中常用的又暖又软的小技巧。其严谨的语言风格及实用技能让老师们感受颇深、受益非浅。

  项目2:教育部关于高校学生管理新规定的解读

  


  本课程培训内容由学生发展处信息中心主管多瑛老师进行讲解。多老师以自己在学生管理工作方面的多年经验中总结的案例为线索,从《高校学生管理规定》修订的原因过程、修订的重要意义、修订的主要内容、新《规定》的影响和落实的着力点、学校修订新规的原则和注意事项五个方面带领大家系统学习了国家教育部颁布的41号令《关于高校学生管理规定》。新规定鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的“四自方针”和我校提出的学生应具备的八项能力不谋而合,为我们做学生管理工作的老师提供了一把新的标尺,更好的为学生提供服务。

  培训项目3:职业生涯规划

  


  本课程由外聘讲师杨茜平老师讲授,杨老师首先和参训老师们共同探讨了什么是职业生涯规划,接着介绍了当下最实用的的职业测评工具—MBTI,这种理论可以从四个维度16个类型帮助老师解释为什么不同的学生对不同的事物感兴趣。最后杨老师又带领参训老师们做了“兴趣岛”的游戏。帮助参会老师对如何给学生做生涯职业提供了宝贵的参考意见。

  培训项目4:公文写作

  


  本课程培训内容由院办公室赵颖老师进行系统的讲解,其中重点讲解了如何撰写部门红头文件、会议通知、会议纪要,最后带领大家一起进行练习。赵老师的培训内容给参加培训的老师们提供了系统的思路和撰写模板,并且极大的激发了老师们的写作热情。

  培训项目5:新闻稿写作

  


  本课程培训内容由品牌传播部李晓飞老师主讲。李老师以自已在欧亚工作所撰写的新闻稿和微信稿为例,主要告诉参训老师写新闻稿和微信稿就像我们写故事一样,首先需要先发现一个故事,一定要从小且新的角度来发现;再去考虑怎样写好一个故事,标题一定要有用、有趣、有共鸣。用专业的语言巧妙的阐述了写新闻稿和微信稿的不同。让参训老师明白原来撰写新闻稿从内容、结构、表达上都比较严谨,而微信则在主题、内容表达上更显活泼。

  培训项目6:心理咨询技巧

  


  本课程培训内容由心理辅导中心主任寇延老师主讲。寇老师以暖心的“互助的艺术”为主题,将整个培训推向了高潮。寇老师以游戏的方式开头,以一个个真实的咨询案例贯穿始终,深入浅出的让在场所有参训老师深刻的理解互助在我们与学生的谈话中,在与同事们的共事中,在与家人的相处中是非常重要的沟通方法。同时让老师们明白了咨询的关键点,帮助老师们一步步揭开了咨询的谜雾,指导老师们更有效的做好学生咨询工作。

  此次培训时间长,内容涉及面广,对于全体参训老师来说一次密集型的学习。最重要的是让老师们的业务知识得到巩固和提高,对今后的工作进行一个规范性的指导,参训的老师们普遍都认为这是一次有意义的培训。

  培训后,辅导员们表示本次培训直击“痛点”,帮助他们有效地解决了工作中的问题,开拓了工作中的思路与视野,学会了很多与工作规划、学生管理和行政能力相关的小技巧。

  也有辅导员说,通过此次培训让大家了解了新政策,掌握了又暖又软的小技巧,在职业和心理方面有了更多的精进,学以致用,希望在日后的工作中可以得到进一步的体现。


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