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总结报告

“唱读讲传”活动汇报材料

2012-05-25 发布人:未知

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“唱读讲传”活动汇报材料
  
  为了贯彻重庆市委等有关部门的精神,我校从2008年开始,开展了丰富生动的唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言等系列活动,弘扬了中华民族优秀文化,营造了浓厚的校园人文气息,用行动实践了“五个校园”的建设。现在我将有关工作情况汇报如下。
  
  一、“唱读讲传”活动和教学活动的结合。
  
  1、我们的音乐课,音乐教师必须教唱的红歌有30首。期中或期末,我们全校师生在操场,分年级站成方阵,进行红歌的拉歌比赛。五千人的操场,歌声此起彼伏;全校师生参予,人人激情昂扬。我们唱《保卫黄河》,唱出中华儿女反抗侵略的激越;我们唱《我的中国心》,唱出是海外游子对祖国的赤诚;我们唱《好日子》,唱出对改革开放成果的礼赞……那场景,那阵势,那声浪,铺天盖地,排山倒海。那一刻,集体是火热的熔炉,歌声是前进的鼓点,每一位师生都强烈地感受到心灵的震撼。
  
  2、我们的语文课,每周安排有一节阅读课和一节习字课。阅读课上,我们读《论语》,读出孔子“三人行,必有我师焉”的谦逊;我们读《爱莲说》,读出周敦颐“出淤泥而不染”的高洁;我们读《清贫》,读出方志敏“矜持不苟,舍已为公”的情操……这样的阅读课,老师要有教案,学生要有心得,学校要有竞赛,确保“阅读经典”活动能收到实效。习字课,要求学生练字内容以经典为主,进一步加深对经典名文的理解。
  
  3、我们的实践课,让师生在社会大课堂里寻找创作箴言的灵感。如果我们局限于教室,止步于课堂,就只能是闭门造车,创作不出反映五个重庆建设巨大成就的箴言。因此,我们提倡师生融入社会,写出源于生活,源于群众的鲜活的箴言。开展活动以来,我们共搜集箴言5300多条,宣传科开辟过“红色箴言”展版,广播站进行过“红色箴言”展播;大课间举行过“红色箴言”接龙……由于我校箴言传播参予面广,效果明显,《江津报》为此作过专题的报道。
  
  二、“唱读讲传”活动与德育教育的结合。
  
  1、我们的升旗仪式,是进行“唱读讲传”活动的舞台之一。每周一次的升旗仪式,我们大张旗鼓地宣传“一周之星”的先进事迹。我们讲“为中华崛起而读书”的周恩来;我们讲“弃医从文”的鲁迅;我们讲“党的好干部”焦裕禄……我们也讲几江中学的好党员、好老师、好学生,他们勤学好问的精神,忘我工作的态度,无私奉献的品质,为全校五千多名师生树起了精神的标杆。
  
  2、我们的主题教育活动,是“唱读讲传”活动的形式之一。近三年,我们请到了“聂帅陈列馆”的同志,到学校唱聂帅颂歌,讲聂帅生平,让学生感受家乡名人的风采;我们组织学生参观红岩村,听解说员讲述红岩英烈的故事,追忆英雄可歌可泣的壮举;我们还组织师生到延安、广安参观伟人故居,寻找革命家当年奋斗的足迹。在这些主题教育活动中,使更多的师生受到灵魂的洗礼。
  
  3、我们的校园文化阵地,是“唱读讲传”活动的平台之一。校刊《鼎山风》的“德育之窗”栏目,刊载红色歌曲、原创箴言;《几江中学报》第三版,登载学生的“读书心得”和教师的“经典推荐”;校园电视台,定期播出各班开展“唱读讲传”活动的情况。()因为内容丰富,2010年,校刊、校报分别被中国教育学会评为特等奖、一等奖;2011年,校园电视台于被评为全国校园百佳电视台。
  
  三、“唱读讲传”活动和传统节日的结合
  
  我校的“唱读讲传”活动,在特殊的节日会融入特殊的内容,如清明节、七一、端午节、国庆节等重大节日,学校通过歌曲、故事、诗文等形式,在学校营造氛围,唤起师生对民族传统的重视和传承。
  
  “唱读讲传展风采,生命闪光映韶华。”三年来,我校始终牢记育人使命,将“唱读讲传”活动的形式生动化、主体全员化、机制常态化,使师生心灵得到洗礼,传统文化得到传承,中华美德得以发扬光大。今后,我们还会将这项活动深入持久地开展下去,努力把我校打造成为师风正、学风浓、校风淳的重庆市重点中学。

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