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总结报告

影子培训自我鉴定

2014-05-09发布人:未知

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影子培训自我鉴定是小编为大家精心选集的,影子培训就是学校校长与一些专家在一个场所日常领导管理行为以及学校里主要工作的一个培训模式。今天小编为大家分享这篇影子培训自我总结肯定,有需要帮助的朋友一起来看看。本文影子培训自我鉴定由管理资料下载网编辑整理,望大家喜欢。

影子培训自我鉴定
影子培训自我鉴定一:
时间过得真快,三个星期的“影子研修”培训马上就结束了,在即将告别我的“影子学校”——焦作市焦东路小学和指导老师们时,我将我这个这段儿的收获与反思总结如下:   一、 学习实践辛苦,收获颇多倍感幸福       
十月底,我们国培班的十六位老师在带队老师的带领下来到了焦作市焦东路小学,在这里我们见到了我们的指导教师看到他们一张张亲切的笑脸,所有的畏惧和担心都抛到了九霄云外。在“影子”研修第一阶段,我们正好赶上她们学校的课改,老师们将以新的形式上课,于是,大家兴匆匆地赶往学校听课,每天一坐就是五节,虽然有点腰酸背痛,但那些先进的理念、独特的设计给我们留下了深刻的印象,使我们受益匪浅,收获颇多。        
“影子”研修第二阶段,我们在指导老师的带领下深入“影子学校”课堂,陆续听取了他们的常规课、示范课,还有我们学员自己的常态课。课堂上,教师们耐心地鼓励学生大胆提问,大胆质疑;真诚地倾听每位孩子的发言;微笑地面对每位学生;主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识„„这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念,从而带动了学校教育的和谐发展。我们还积极地参与观课议课,根据教学目标,围绕“教什么”“怎么教”来展开讨论。 
在“影子”研修第三阶段,我们认真参与了实践体验活动,人人上一堂常态课,感受生本课堂的本质,体验有效课堂的实质,感悟教学策略实施的技巧,并带着自己研修成果来思考来探索。课堂上我们尽量把指导学生的学习方式向多样化方向发展,把自主探究、合作交流作为学生最重要的学习方式,教育探究中,学生的学习兴趣浓厚,学习积极主动,学生在积极主动探究中获得了发展。教师在课堂上也尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围,创设必要的情境,让学生在主动参与学习活动的过程中学知识,增长才干,提高能力。课堂气氛宽松和谐,学生灵感有了发挥的空间。       
为了要完成中年级阅读教学和作文教学两节展示课,我们小组老师集体备课,再集中讨论设计中的问题,达成共识。经过一次又一次地打磨,最后由两名学员代表展示,大家观课议课,取得了较为满意的结果。最后的赛课,我们组的邵正兰老师也设计出了一堂比较满意的精品课,为我们大家交了一份满意的答卷。       
影子研修,大家均有收获,累并快乐着!  二、 实践研修繁忙,反思深刻倍感欣慰。     
一个月的“影子研修”,每天的学习时间安排得丰富多彩。不管是指导老师的常规课和我们学员的汇报课,还是亲身参与实践的课堂,研修学习后,我都在不断地反思:     
教学要定“准”目标,不要“畏”教材,要因地制宜,结合本地实际情况开发教材,开展教学活动;教学设计时多思考教学要求是否适合学生,教学方法是否适合学生;教学中是否给足了孩子探究学习的时间,课后是否帮学生搭设好了学生探究知识的空间;教学中是否关注到了课堂中的每位学生;教学后是否给学生传授了有价值且终身受益的知识。
教学前一定要认真分析学情,了解学生已有的生活经验和知识基础,找准知识生长点;教学时教师一定要带着思想进课堂,找准切入点、选好角度,从学生的需求出发来确定学习内容和方式;在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程;努力引领学生喜欢语文,有信心学好语文,让每个学生在语文学习上得到最佳发展。        
总而言之,在“影子研修”培训学习阶段,我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情味,感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情,更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神,那将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富,一定会受益终身。      
“影子学校”,我心中永远的“学校”!  
影子培训的自我鉴定
影子培训自我鉴定二:
一周以来,我有幸听了牛老师的五节语文课,得到了老师的指导,让我有机会亲身经历了学校的教学生活,目睹了教师的备课上课,亲自感受了学习生活,倍感珍惜。仔细回味这一周,我感受最深的是:一是课堂教学中,充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念,教师教学更轻松,学生学习更快乐;二是晨会课上,活动丰富,形式新颖,让人耳目一新,学生有机会展示,教师更注重导向,班级管理更有创意,更具活力。
经过培训学习,我更坚定了“教书育人”的思想,逐步从以下三方面努力去完善自己。
(一)要热爱教育事业。
“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要热爱自己的学生。
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过跟班实践,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。
(三)要鼓励自己“学无止境”。
我将不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
 
以上这篇影子培训自我鉴定为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多自我总结,鉴定等尽在:自我鉴定
 
 
 
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