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总结报告

学校建学习型党组织第一阶段小结

2012-04-04 发布人:不明

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学校建学习型党组织第一阶段小结

我校党支部认真贯彻落学区教育局关于创建学习型党组织的要求,并结合教育局关于作风建设的工作部署及学校的实施方案,努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力,充分发挥党组织在学校作用。现将本阶段有关情况小结如下:

一、加强领导,健全机构,落实措施。

建设学习型党
组织,必须首先抓好学习型领导班子的建设。只有把领导班子建设成为学习型领导班子,才能有力推动学校学习型党组织建设的深入开展。为此学校成立了以校长为组长的校领导小组,并设立监督小组。要求学校领导干部,学习党的十七大、十七届四中全会精神,每天多学一点、学深一点,自觉养成勤奋学习和深入思考的习惯,以强烈的求知欲和积极的进取精神、提高综合素质,努力在建设学习型党组织中走在前列。

领导小组成员:

组长:

副组长:

组员:

监督小组成员:

二、开展调查,查找问题,有的放矢

建设学习型党组织必须从建设作风入手,学校行政和党员召开座谈会,围绕服务我校发展的全局观念、廉洁自律、办事效率等方面查找问题,共同探讨如何解决问题的具体意见和建议。通过深入地调查研究,收集、梳理出了我校作风建设中存在的主要问题:一是敬业精神不强,图清闲。缺乏教育理想,缺少工作激情,工作只求过得去,不求过得硬,甘于现状。二是学习不努力、业务不精通。个别教师对学习的重要性认识不足,学习流于形式,只是应付,学不进东西。少数教师推托工作忙、家事多年,不读书、不学习,教育观念陈旧,教学方法落后,对教育政策、法律法规的学习浅尝辄止、不求甚解。三是教学方法陈旧。个别教职工教学效率不高,教学质量低下,对课改理解不深不透,有课改形式,无课改实质。不在改进教法上下功夫,而是把包袱甩给学生。四是组织纪律性不强,不注意教师自身形象。个别教师不严格遵守学校的规章制度,不乐意接受学校分配的工作,同事之间关系紧张,懒散不思进取。五、党员干部开拓精神不够,只停留在把工作做好,没有以创新精神把工作做得更好。

在整个调查研究的过程中,使我们进一步了解了我校党建工作和作风建设中存在的问题,促进了我校作风建设年活动的开展,有利于在未来的实践中更有针对性地开展工作。

三、抓好学习,推动理论,深层次发展

1、坚持加强思想建设与推进作风建设相结合,把学习教育贯穿始终是开展好工作的基础。学校支部认真按照区教育局部署,解放思想,实事求是,与时俱进,自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制中解放出来,采取集中学习与个人自学相结合,学习的内容有《加强和改进新形势下党的建设》、《义务教育条例》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习教育,全校干部职工思想认识得到了进一步提高,激发了干部职工昂扬向上的精神状态,使干部职工保持良好的精神状态和旺盛的斗志,为做好我校各项工作的顺利开展提供了精神动力。

2、从职业道德教育入手,将师德建设和作风建设同学习型党组织建设紧密结合起来。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,积极引导教职工确立严谨治学、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、奉献教育事业的道德情操,以人格的力量影响教育学生。规范教师行为,自觉遵纪守法,崇尚科学,反对迷信,远离黄、赌、毒,严禁在校工作期间上网炒股、玩游戏、看电视连续剧,严禁搞有偿家教,严禁体罚或变相体罚学生,严禁各种有违师德的言行。激励广大教师做人民满意的教师,办人民满意的教育。

四、立足本职,学用结合,学用相长。

建设学习型党组织不能仅仅停留在口号上,满足于理论上,必须注重联系实际,紧紧围绕学校教育教学这个中心工作,发扬理论联系实际的学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,努力把学习成果转化为改进工作的新思路、新办法。

1、关注教师专业发展,创造条件提升教师教学能力。我校积极组织教师参加上级教育行政部门安排的各类培训活动,使我校广大教师尽快适应新课标的教学内容和教学理念,也促使我校能更好更快地培养一支教学观念新颖、一专多能的学习型现代化教师队伍。

2、拓宽办学视野,加强校际交流,提高我校教研水平。我校十分重视校际交流,积极安排每一次活动,班主任培训、师徒结对、教研观摩,为提高教育教学水平做了有益的尝试,促
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