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总结报告

市委党史研究室科学发展观活动第一阶段总结

2012-04-04 发布人:不明

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在全市深入开展学习实践科学发展观活动以来,在上级党委的指导下,我室结合本单位的工作实际,制定了深入学习实践科学发展观活动方案。严格按照市委的统一部署和活动方案,扎实做好各项工作,圆满完成了第一阶段的各项工作任务,现将第一阶段工作小结如下:  

一、加强领导,周密部署,落实责任  

1、为增强学习教育
活动实施方案的针对性和实效性,在进一步抓好学习的基础上,我室成立了由主任**任组长,副主任**、**任副组长,各科(室)科长为成员的学习实践科学发展观活动领导小组,设立了办公室,制定了《市委党史研究室学习实践科学发展观活动实施方案》和学习计划,规定每星期二、五下午为集中学习,其余时间为自学。  

2、4月23日,本单位召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会,传达了市委书记黄业斌在全市开展学习实践科学发展观活动试点工作动员大会上的讲话精神,并对单位开展学习实践科学发展观活动进行了动员和部署。  

二、加强学习,形式多样,力求实效  

为使学习更有效果,采取了集中教育与个人自学相结合、走出去与请进来相结合、理论学习与业务学习相结合的学习方式以及领导干部上专题辅导课的形式,为学习科学发展观搭建不同的学习平台。  

1、5月4日,单位组织了全室党员干部到驻惠75200部队参观军史馆,通过参观学习,使党员干部更加了解党的历史,更好地树立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的决心。  

2、由单位领导班子成员分别为党员干部上深入学习实践科学发展观专题辅导课。4月29日,**主任对科学发展观的意义和精神实质作了专题辅导,其他班子成员和各科室党员干部作了专题发言。  

3、5月6日,召开落实科学发展观座谈会,组织党员干部进行讨论,为本单位全面建设献计献策,从多个方面就如何落实科学发展推动本单位全面工作提出了一些很好的意见和建议。  

4、党员干部与领导班子的理论学习中心组一起学习,按要求领导班子成员和党员干部结合自身工作撰写学习心得。同时,党员干部深入挂勾点进行调研,加深对学习实践科学发展观的理解。  

5、组织党员干部参加市直机关学习实践科学发展观知识竞赛活动。由一名副主任和二名科员组成党史研究室学习实践科学发展观知识竞赛组,参加市直机关学习实践科学发展观知识竞赛活动。  

三、联系实际,制定方案,解决问题  

在组织学习的基础上,联系本单位的工作实际,组织全室人员学习市委关于十一破、十一立、十一个全面推进的指示,认真查找存在的问题,针对存在的问题制订措施进行边整边改。  

(一)对存在的问题进行排查。  

1、小进则满。经过党史工作者的共同努力,惠州市委党史研究室1995年以来连续获得二届(五年一届)全国先进单位,党史宣传教育活动也走在了全国的前列,在全市大中小学校和部队企业中建立了中共党史教育实验基地,大力开展党史宣传教育活动,此做法引起了中央党史研究室、省委党史研究室的高度重视,同时也得到了中央党史研究室和省委党史研究室以及市委充分肯定,相关媒体对惠州开展的党史宣传教育活动进行了报道。一时间惠州市委党史研究室成为全国党史工作部门学习的典型,同时也引起了社会的广泛关注和支持。在这些荣誉面前,一些干部认为,惠州的党史研究工作已经走到了最高点,没有更大的发展空间。于是,产生了骄傲自满的情绪,在这种情绪影响下,党史工作的向前发展受到了严重制约。  

2、自卑意识。在长期的工作中,党史工作部门被认为是“冷部门”,工作可做可不做,可紧可慢,对社会经济发展不会造成什么影响,党史研究成果社会重视程度不高,总认为是否按时完成党史征研任务都不要紧,只要不给领导找什么麻烦就行。由于长期处在这样的工作环境中,党史工作者的上进心和工作积极性受到压抑,直接影响了党史工作的发展。此外,由于缺乏激励机制,对研究成果没有进行有效的激励,使广大业务人员对党史征研工作缺乏主动性,对一些专题没有进行很深入的研究。特别是当研究人员看到别的部门对研究成果进行重奖之时,存在自卑感,从而影响了业务工作的开展。  

(二)针对存在的问题进行整改。  

1、用科学发观指导党史工作,树立科学发展的思想观念。  

2、党史征研与党史宣教的结合。在开展党史征研工作中,紧密结合党史宣教工作的开展。在去年开展“红色育人工程”主题实践活动的基础上,今年上半年,在全市党史教育实验基地中继续开展了“红色育人工程”主题实践活动。提高中小学生热爱党、热爱祖国、势爱人民的感情,开展小记者、小作家、小书画家等“九小”活动,促进青少年学生学习党的历史的积极性。目前,参加此项活动的学校16所,学生将近1500人

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